без смс и регистрации http://kot.itmo.ru/file/Antics%203.1.zip  

http://kot.itmo.ru/file/Antics%203.1.zip

1. Цели дистанционного обучения Определение и функции сетевой автоматизированной образовательной системы 5. Роли участников дистанционного обучения 2. Технологии дистанционного обучения 6. Планирование, организация и сопровождение учебного процесса в системе дистанционного обучения Педагогические инструменты в системе дистанционного обучения 10. Организация электронного курса 14. Требования к электронным учебно-методическим материалам 15. Требования к организации и проведению педагогических измерений … Читать далее →

Конспект должен содержать не менее трех уровней изложения и не менее десяти структурных единиц. Количество уровней вложенности должно быть не менее двух. Общее количество иллюстраций должно быть не менее тридцати. В конспекте должна быть реализована возможность последовательного и произвольного доступа к страницам. В рамки конспекта должны быть включены глоссарий и контекстно-зависимые подсказки. Глоссарий должен содержать … Читать далее →

Разработайте DTD-определение [program.dtd] примерной программы дисциплины, оформите программу в соответствии с DTD-определением [programDTD.xml] и проверьте правильность в редакторе XMLSpy. 2. Разработайте XSD-определение [program.xsd] примерной программы дисциплины, оформите программу в соответствии с XML-схемой [programXSD.xml] и проверьте правильность в редакторе XMLSpy. 3. Разработайте XSL-шаблон [program.xsl] для преобразования XML-документа примерной программы дисциплины в HTML- формат, оформите программу с … Читать далее →

Понимать принципы работы «быстрой сортировки» и её реализаций в примерах.   Понимать и уметь объяснять собственный код.   Понимать, чем отличается императивный подход от декларативного.   Уметь определять признаки процедурного, объектно-ориентированного, функционального и логического программирования.   Знать и понимать основные принципы ООП.   Уметь строить рекурсивные алгоритмы.g

Внедрение информационной системы Процесс:  проведение лабораторных работ по химии. Описание Участники:    преподаватель химии, ученики Ход процесса: ученики выполняют лабораторную работу на уроке химии по заданию учителя химии Оборудование: химические реагенты и сопутствующие приборы Нормативная база Государственный образовательный стандарт и Федеральный государственный образовательный стандарт по химии, Примерная программа среднего (полного) общего образования, СанПиН для образовательных учреждений … Читать далее →

Получены лично от Шикова. Со всеми вопросами и предложениями — тоже к нему   Техническое задание на создание автоматизированной системы (пример) по ГОСТ 34.602-89 Образец  проектного документа «Техническое задание на создание автоматизированной системы (АС)» согласно ГОСТ 34.602-89. В качестве примера АС для заполнения разделов использовались требования на разработку информационно-аналитической системы «Корпоративное хранилище данных». Техническое задание … Читать далее →

Вывод: Экспертные системы предназначены для моделирования поведения эксперта в той или иной ситуации — то есть для принятия решений, руководствуясь заданными условиями и логическими правилами. Примерами таких систем могут быть системы для определения диагноза по симптомам больного, в какой-то мере поисковые системы и Мастера (Wizards) установки программ. Вообще диапазон задач, решаемых с помощью подобных систем … Читать далее →